Las casetas del populoso mercado Mutualista en Santa Cruz comenzaron a quemarse la noche de ayer domingo, justamente al día siguiente de que los gremialistas anunciaron que no acatarán el anunciado paro de 48 horas decidido por la Gobernación y el Comité Cívico cruceños, a la cabeza de otras instituciones totalmente controladas por la derecha, como la Universidad Gabriel René Moreno. Aunque se desconocen las causas que originaron este desastre, llamó enormemente la atención que los pocos hidrantes de la zona no tenían agua, por lo que el fuego que inició en algunos puestos pudo extenderse rápidamente. Vanos fueron los esfuerzos de los comerciantes, que trataron de recuperar la mercadería que tenían en sus kioscos, arriesgando sus vidas. Con la llegada de los bomberos y colaboración de los mismos comerciantes se combatió el siniestro; luego, cuando arribó al lugar Luis Fernando Camacho, fue recibido con mucha hostilidad porque varios comerciantes abiertamente lo acusaron de estar detrás...
Han pasado diez años desde que concluí la etapa escolar, y se me viene a la mente los recuerdos de las personas con quienes compartí mi infancia y adolescencia. Y, claro, cómo no acordarme de mis queridos profesores, que tuvieron la difícil tarea de contribuir en mi formación de bachiller. Ahora me pregunto: ¿cuánto les pagaban a mis maestros por enseñarme? ¿Cuánto es lo que perciben en la actualidad?
Analizando los datos del Magisterio Fiscal (MF) de Bolivia de las gestiones 2001 y 2013, se puede observar que son varios los factores que determinan la remuneración de un maestro: las horas trabajadas, el área geográfica (urbano - provincia - rural) y la rama asignada (técnica - humanística). Asimismo, en el marco del Reglamento del Escalafón del MF y de acuerdo con la calificación de años de servicio, los educadores normalistas pertenecen a siete categorías, con sus correspondientes porcentajes que se calculan con base en su haber básico.
Las categorías se dividen por los años de servicio (de 0 a más de 25 años), y varían en periodos de cuatro años, con un porcentaje que oscila entre el 30% (categoría “0”) y el 150% (categoría “al mérito”). Los maestros que trabajan en regiones alejadas y de difícil acceso reciben mensualmente una bonificación —Bono Zona (BZ)— adicional del 20% sobre su haber básico. Además, perciben cuatro bonos al año: el Incentivo a la Permanencia, Incentivo a la Permanencia Rural, Económico y Fusionado, que se ajustan anualmente en función a la tasa de inflación de la gestión anterior.
Por citar un ejemplo, un maestro normalista del área urbana con una carga laboral de 88 horas y categoría “0” en la gestión 2001 recibía un sueldo de Bs 735, una bonificación por categoría de Bs 919, Bs 1.419 por concepto de los bonos anuales, y un aguinaldo de Bs 1.654. Por tanto, anualmente percibía en total Bs 22.921. En la actualidad, y considerando la política salarial del Gobierno nacional de fijar los incrementos salariales por encima de la inflación para asegurar un “vivir bien”, ese mismo educador tiene un remuneración mensual de Bs 1.639, una bonificación de Bs 2.049, Bs 4.569 por concepto de los bonos anuales citados, y un aguinaldo de Bs 3.688. Por tanto, percibe ahora anualmente un total de Bs 52.513, es decir el 129% más de lo que ganaba antes.
Un profesor normalista del área rural con una carga laboral de 104 horas y categoría “al mérito” (150%), en la gestión 2001 obtenía un sueldo mensual de Bs 1.038, una bonificación por categoría de Bs 1.557, un BZ de Bs 208, Bs 2.034 por los bonos anuales y un aguinaldo de Bs 2.803, haciendo un total de Bs 38.473 al año. Actualmente, ese mismo educador recibe un sueldo mensual de Bs 2.315, una bonificación por categoría de Bs 3.473, un BZ de Bs 463, Bs 5.554 por los bonos anuales, y un aguinaldo de Bs 6.251, por lo que ahora percibe anualmente un total de Bs 86.817, 126% más de lo que ganaba antes.
Al saber que mi maestro de un tiempo a esta parte a más que duplicado su ingreso, me surge otra interrogante: ¿será que el nivel de enseñanza que él ofrece también ha mejorado?
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